Las sociedades del conocimiento
exigen preparación profesional en diversos ámbitos de todos los actores que
intervienen en los procesos educativos, para enfrentar los retos que se demandan,
mismos que pueden describirse en perfiles de competencias: Docentes, directivas
y de apoyo técnico-pedagógico como referentes en la definición de las políticas
y acciones de formación continua y superación profesional.
En este documento se plasman:
01) Las competencias de los docentes frente a grupo.
02) Las competencias de los directivos y supervisores.
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